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Die Arbeit untersucht, wie digitale Medien, insbesondere Augmented Reality, effektiv in die Deutschpraxis der Primarstufe integriert werden können. Ziel ist es, eine Unterrichtskonzeption zu entwickeln, die den literaturdidaktischen Anforderungen entspricht und die Rezeption von Bilderbüchern fördert. Durch die Erprobung dieser Unterrichtsumgebung sollen praktische Implikationen für die Schulpraxis abgeleitet werden, um die didaktischen Möglichkeiten digitaler Medien im Unterricht zu optimieren.
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Augmented Reality. Symmediale Rezeption von Bilderbüchern in einer erweiterten Realität (Deutsch, Primarstufe, 2. Klasse), Daniel Gottschalk
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