Schulverweigerung. Möglichkeiten und Hintergründe pädagogischer Intervention als Schulsozialarbeiter

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Das Buch untersucht die Ursachen für Schulverweigerung bei Kindern und Jugendlichen, ein Phänomen, das seit jeher besteht. Es wird analysiert, ob mangelnde Motivation, die Gestaltung des Unterrichts oder familiäre Probleme der Grund für das Schwänzen sind. Zudem wird die Frage aufgeworfen, wie Schulen auf diese Herausforderungen reagieren können. Die Arbeit diskutiert mögliche Reformen des Schulsystems und betrachtet, ob einfache Maßnahmen ausreichen, um die Situation zu verbessern.