LEHRERSTUDENTEN UND HALTUNG GEGENÜBER ICT

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Die Integration von Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) in Bildungssysteme wird zunehmend als essenziell erachtet. Das Buch bietet einen konzeptionellen Rahmen zur Einbindung von IKT in Lehrpläne und Lehrerbildung, um den aktuellen gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zu werden. Es beleuchtet die Bedeutung der Lehrerausbildung und deren Anpassung an neue Standards. Durch qualitative und quantitative Analysen sowie eine umfassende Literaturdurchsicht liefert das Werk wertvolle Einblicke für Fachleute aus Bildung, Verwaltung und Forschung, aber auch für interessierte Laien.