Überarbeitung der medizinischen Ausbildung: Innovative Lehrstrategien

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Die Lehr- und Lernphilosophie in der medizinischen Ausbildung spielt eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung effektiver Lehrmethoden. Persönliche Lerntheorien der Pädagogen prägen ihre Ansätze und fördern die Einbindung der Studierenden, um Neugier und kritisches Denken zu entwickeln. Die Ausbildung zielt nicht nur auf Wissensaneignung, sondern auch auf die Förderung von Problemlösungsfähigkeiten und Teamarbeit. Ein unterstützendes Lernumfeld und interaktive Methoden sind essenziell, um die aktive Teilnahme der Studierenden zu gewährleisten und die Anwendung klinischen Wissens zu verbessern.