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Der Unterrichtsentwurf fokussiert auf die Symmetrieeigenschaften ganzrationaler Funktionen. Schülerinnen und Schüler analysieren diese Eigenschaften durch die Untersuchung von Funktionsgleichungen, Graphen und Wertetabellen. Ziel ist es, ihre Fähigkeit zur eigenständigen Erkennung und Formulierung mathematischer Zusammenhänge zu stärken, was gleichzeitig ihre Fachkompetenz fördert. Der Entwurf bietet eine strukturierte Herangehensweise zur Vermittlung mathematischer Konzepte im Unterricht.
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Symmetrie in der Lehrer-Schüler Interaktion im Mathematikunterricht, Thomas Dörr
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