Tiergestützte Pädagogik

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Im Mittelpunkt der Arbeit steht die tiergestützte Pädagogik, speziell der Einsatz von Schulhunden, zur Prävention sozialer Ausgrenzung von Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten im Klassenverband. Durch umfassende Literatur- und Forschungsergebnisse wird untersucht, wie Schulhunde das soziale Gefüge einer Klasse und das individuelle Wohlbefinden der Kinder beeinflussen können. Die Arbeit leitet daraus ab, welche integrationsrelevanten Faktoren durch den Einsatz von Schulhunden positiv verändert werden können, um die soziale Integration dieser Kinder zu fördern. Theoretische Grundlagen zu den Themen Verhaltensauffälligkeiten, soziale Integration und Schulhundeeinsatz werden ebenfalls behandelt.