Mangas und Graffiti

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Die Arbeit präsentiert vier Unterrichtsstunden zum Thema "Wortschatz" im Deutschunterricht der Sekundarstufe I, fokussiert auf die jugendnahen Themen "Manga" und "Graffiti". Sie orientiert sich am Wortschatzdidaktischen Dreischritt von Peter Kühn, erweitert jedoch dessen Methodik. Die Schülerinnen und Schüler sammeln zunächst relevante Wörter, ordnen sie systematisch und schlüpfen anschließend in verschiedene Rollen, um die Wörter kontextgerecht zu verwenden. Ziel ist es, den Wortschatz der Lernenden zu erweitern und einen angemessenen Sprachgebrauch zu fördern.