Wertevermittlung im Ethikunterricht?

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Der Essay beschäftigt sich mit der Rolle des Ethikunterrichts in der Wertevermittlung, ohne dabei indoktrinierend zu agieren. Der Autor argumentiert, dass Ethikunterricht grundlegende Vorstellungen vom guten Leben präsentieren sollte, um diese als ethisches Angebot zur Diskussion zu stellen. Zudem werden rechtfertigende Argumente für diese Ausrichtung des Unterrichts geliefert. Abschließend wird die eigene Position gegen zwei potenzielle Einwände verteidigt, wodurch die Relevanz und die Herausforderungen der Ethikdidaktik beleuchtet werden.