Chancengleichheit für Migrantenkinder in Deutschland

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Die Arbeit thematisiert die Chancengleichheit für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund in Deutschland, einem Land mit einer signifikanten Anzahl von Menschen mit nicht-deutscher Muttersprache. Sie beleuchtet die Herausforderungen, die diese Gruppe in der allgemeinbildenden Schule erlebt, und diskutiert die Notwendigkeit, soziale Gerechtigkeit durch Bildungspolitik zu fördern. Ein zentraler Fokus liegt auf der Verbesserung der Sprach- und Wortschatzkompetenz als Schlüssel zur Chancengleichheit. Die Autorin schlägt vor, muttersprachliche Kenntnisse zu nutzen, um den Deutschunterricht zu gestalten und somit Ungleichheiten abzubauen.