Motive von Studierenden zur Wahl des Studienganges Erziehungswissenschaft

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Die Studie untersucht die Beweggründe von Pädagogik-Studierenden bei der Wahl ihres Studienfachs. Im Rahmen eines Online-Seminars wurden insgesamt zehn Interviews geführt, von denen sechs für die Analyse ausgewählt wurden. Die Forschungsarbeit beleuchtet die unterschiedlichen Motive und Perspektiven der Studierenden und bietet somit wertvolle Einblicke in die Entscheidungsprozesse junger Menschen im Bildungsbereich. Die Ergebnisse tragen zur allgemeinen Didaktik und den Erziehungswissenschaften bei.