Scholastik als neue Methode der Wissensvermittlung

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Die Studienarbeit untersucht die umstrittene Rolle von Peter Abaelard in der Entwicklung der scholastischen Methode. Im Fokus steht die Diskrepanz zwischen seiner Bedeutung in der Frühscholastik und der Rezeption seines Werkes "Sic et Non" in der Spätscholastik. Durch eine detaillierte Analyse der historischen Umstände und der Einflüsse auf die Scholastik wird erörtert, inwieweit Abaelard als Begründer dieser Methode betrachtet werden kann. Die Arbeit bietet somit einen fundierten Einblick in die philosophischen Strömungen des Mittelalters.