Die Neue Mittelschule. Theorie und Praxis des Unterrichtens am Beispiel der NMS Praxisschule in Klagenfurt

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Die Studienarbeit analysiert die Unterrichtsgestaltung an der NMS Praxisschule und beleuchtet deren theoretische Grundlagen sowie praktische Umsetzung. Im ersten Kapitel wird die Neue Mittelschule als Schulversuch vorgestellt, gefolgt von empirischen Untersuchungen, die durch Unterrichtsbeobachtungen und Interviews mit Lehrkräften ergänzt werden. Abschließend wird ein Resümee über Lehrstile, Lehrerpersönlichkeiten und die Leistungsbeurteilung in der NMS Praxisschule gezogen, was die Arbeit zu einer fundierten Auseinandersetzung mit den Herausforderungen und Chancen im Bildungsbereich macht.