GOVERNANCE: Multidisziplinärer Ansatz in Bildungsinstitutionen

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Die Studie untersucht die Governance in Hochschuleinrichtungen aus einer multidisziplinären Perspektive. Sie definiert verschiedene Arten von Governance und deren Grundsätze, unterstützt von Theoretikern wie Martínez und Neave. Ein zentrales Ergebnis ist die Wahrnehmung der Universitätsgemeinschaft hinsichtlich der Relevanz universitärer Maßnahmen, die den institutionellen Auftrag erfüllen. Dabei werden Entscheidungsfähigkeit und Autonomie der Beteiligten sowie unterschiedliche Managementmodelle und Überprüfungsmechanismen analysiert, um die Funktionsweise der Organisationen zu verstehen.