Außerschulisches Lernen im Geographieunterricht. Besuch eines landwirtschaftlichen Großbetriebs

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Die Arbeit untersucht die Vorteile eines außerschulischen Lernorts in Verbindung mit der Landwirtschaft für eine handlungsorientierte Lehre. Sie zeigt auf, wie Schüler durch praktische Erfahrungen einen besseren Bezug zur Landwirtschaft entwickeln können. Neben den positiven Aspekten werden auch potenzielle Probleme und Herausforderungen bei der Umsetzung solcher Besuche thematisiert. Ziel ist es, ein umfassendes Verständnis für die Integration von Landwirtschaft in den Unterricht zu schaffen und praktische Lösungsansätze zu entwickeln.