Schule und Recht

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Der Aufsatz untersucht das Verhältnis von Schule und Recht, inspiriert von Franz-Rudolf Wellers Bemerkung zur Rolle des Französischunterrichts. Der Autor, ein erfahrener Gymnasiallehrer, analysiert, wie Rechtsfragen im Schulalltag präsent sind und definiert den Rahmen der Schule als Rechtsraum. Besonders im Literatur- und Geschichtsunterricht wird die Bedeutung des Rechts thematisiert. Abschließend wird die These aufgestellt, dass die Auseinandersetzung mit Rechtsfragen im Unterricht ein wertvolles pädagogisches Ziel darstellt, ohne jedoch Wellers radikale Auffassung zu teilen.