Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter im Schulunterricht. Verschiedene Modelle der Aufarbeitung

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Die Arbeit analysiert das Gleichnis vom Barmherzigen Samariter aus Lukas 10,25-37 im Kontext der Religionspädagogik. Zunächst wird der Text exegetisch betrachtet, wobei Aufbau und Hintergrund beleuchtet werden. Ein Schwerpunkt liegt auf den Charakteren Priester, Levit und Samariter, deren Verhalten und Motivation in Bezug auf den Verletzten untersucht werden. Zudem wird das Verständnis des Begriffs „Nächster“ ausführlich thematisiert, was zentrale ethische und theologische Fragestellungen aufwirft und die Relevanz des Gleichnisses für den Religionsunterricht unterstreicht.