Lernen mit Lösungsbeispielen

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Die Arbeit untersucht die Rolle von Lösungsbeispielen im Schulunterricht und deren Einfluss auf das Verständnis sowie die schulischen Leistungen der Lernenden. Dabei wird die These aufgestellt, dass Lösungsbeispiele zu besseren Ergebnissen führen können. Um diese Behauptung zu überprüfen, werden schulpädagogische Themen mit empirischen Erkenntnissen aus der Lehr- und Lernforschung verglichen. Die Analyse umfasst sowohl theoretische Aspekte als auch spezifische empirische Studien, um Übereinstimmungen oder Widersprüche zu identifizieren.