Die Schule als Theater? Ein Goffmanscher Blick ins Klassenzimmer

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Der Fokus dieser Studienarbeit liegt auf der Rolle der Lehrkraft und der Übertragbarkeit des Goffmanschen Bühnenmodells auf den Unterricht. Zunächst werden im Theorieteil zentrale Begriffe der Interaktion erläutert, um deren Relevanz für das Unterrichtsgeschehen zu verdeutlichen. Im zweiten Teil wird die Anwendung dieser Konzepte auf die Lehrkraft untersucht. Die Arbeit schließt mit einem Fazit, das die anfängliche Fragestellung zusammenfasst und die gewonnenen Erkenntnisse reflektiert.