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Die Arbeit untersucht den Schulerfolg von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund und analysiert relevante Forschungsarbeiten im Bereich der interkulturellen Pädagogik. Besonderes Augenmerk liegt auf Schweizer Studien, um den spezifischen Kontext des föderalen Bildungssystems zu berücksichtigen. Zusätzlich werden internationale Forschungsergebnisse herangezogen, um umfassende Erklärungsfaktoren zu identifizieren. Ziel ist es, ein besseres Verständnis der Herausforderungen und Chancen für diese Zielgruppe zu entwickeln.
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Migration und Schulerfolg, Stephan Marti
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