Lesesozialisation vor dem Schuleintritt

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Die Untersuchung beleuchtet die Lesesozialisation von Kindern, insbesondere im Kontext des Vorlesens zwischen Mutter und Kind. Petra Wieler analysiert, wie unterschiedliche Erfahrungen im Elternhaus die Lesekompetenz beeinflussen. Zudem wird die Rolle der ersten Lesebücher, die sogenannten First-Picture-Books, durch das Ehepaar Meibauer thematisiert. Die Arbeit bietet wertvolle Einblicke in die Bedeutung von Vorwissen und familiären Einflüssen auf die Lesefähigkeit von Kindern und deren Einstieg in die Welt der Bücher.