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Die Arbeit beleuchtet die Bildungstheoretische Didaktik von Wolfgang Klafki, einem bedeutenden Vertreter der deutschen Pädagogik der 1960er Jahre. Klafki entwickelte die kategoriale Didaktik und beschäftigte sich intensiv mit der Geschichte und Systematik der Bildungstheorie sowie den methodologischen Herausforderungen der Erziehungswissenschaft. Die Analyse seiner Konzepte und deren Auswirkungen auf Schule und Unterricht wird in dieser Studienarbeit thematisiert, wobei die Note 2,0 die Qualität der Auseinandersetzung unterstreicht.
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Von der kategorialen zur kritisch-konstruktiven Didaktik von Wolfgang Klafki, Alexandra Krüger
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