Studie über die Faktoren, die die Mobilität von Lehrkräften in Angola beeinflussen

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Die Untersuchung zur Lehrermobilität in den öffentlichen Sekundarschulen der Provinz Uíge analysiert, welche Faktoren Lehrer zu einem Standortwechsel bewegen. Dabei wird ein dreidimensionales Modell betrachtet, das persönliche Merkmale, Schulbedingungen und Arbeitsumfeld umfasst, wobei das Gehalt als wirtschaftlicher Aspekt berücksichtigt wird. Die Ergebnisse zeigen, dass das dritte Modell die Mobilität der Lehrer am besten erklärt. Die Studie empfiehlt weitere Forschung zur Identifikation zusätzlicher Einflussfaktoren und fordert eine Zusammenarbeit zwischen staatlichen Institutionen zur Reduzierung der Lehrerunzufriedenheit.