Kulturelle Pluralität im Bildungsprozess. Kulturelles Kapital als Determinante für Bildungserfolg

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Der Einfluss des kulturellen Kapitals auf den Bildungserfolg steht im Mittelpunkt dieser akademischen Arbeit. Sie untersucht, wie kulturell bedingte Kapitalien innerhalb institutionalisierter Bildungsprozesse angeglichen werden können. Dabei wird die Entstehung von Bildungsungleichheit sowie deren Fortdauer anhand des Habituskonzepts analysiert. Ziel ist es, Erkenntnisse zu gewinnen, die zur Verbesserung der Chancengleichheit im Bildungssystem beitragen können.