Betroffenenorientierung in Forschung und Lehre

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Die Forschungsarbeit thematisiert die oft unzureichende Einbeziehung von Betroffenen in Entscheidungsprozesse psychosozialer Angebote. Sie kritisiert, dass Entscheidungen hauptsächlich auf dem Fachwissen der Professionellen basieren, während das Erfahrungswissen der Nutzer kaum berücksichtigt wird. Diese Diskrepanz wird als Folge der gesellschaftlichen Wertschätzung von akademischem Wissen gegenüber Erfahrungswissen interpretiert. Die Arbeit plädiert für eine stärkere Anerkennung und Integration von Betroffenen, um die Qualität und Relevanz psychosozialer Dienstleistungen zu verbessern.