Möglichkeiten und Grenzen der Hochbegabtenförderung durch die Jenaplan-Pädagogik

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Die Diplomarbeit analysiert ein Konzept, das 1990 vom Bildungsausschuss im Auftrag der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung erstellt wurde. Sie beleuchtet die didaktischen Ansätze in der Wirtschaftspädagogik und diskutiert deren Relevanz und Anwendung im Bildungsbereich. Die Arbeit bietet eine kritische Auseinandersetzung mit den entwickelten Methoden und deren Einfluss auf die Ausbildung im Bereich Betriebswirtschaftslehre.