Informelles Lernen am Beispiel der Berufspädagogik Pflege

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Das Konzept des informellen Lernens gewinnt in der Schulpädagogik zunehmend an Bedeutung, insbesondere im Kontext des Wandels gesellschaftlicher Bildungsstrukturen und des lebenslangen Lernens. Die Studienarbeit untersucht die Relevanz dieses Konzepts für die berufliche Bildung, mit einem speziellen Fokus auf die Berufspädagogik im Pflegebereich. Durch die Analyse von 53 Quellen wird die internationale Diskussion um informelles Lernen beleuchtet und dessen Einfluss auf die Pflegeausbildung thematisiert. Die Arbeit wurde mit der Note 1,0 bewertet und bietet einen umfassenden Einblick in aktuelle bildungspolitische Entwicklungen.