Das Feigenblatt und die Geschlechtlichkeit des Lebendigen

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Heitere und informative Geschichten aus der Biologiedidaktik stehen im Mittelpunkt der Erzählungen von Ulrich Kattmann. Die Geschichten reflektieren das Selbstverständnis der Biologiedidaktik und beleuchten deren Entwicklung über fünf Jahrzehnte. Dabei wird das Verhältnis zwischen der Fachdidaktik Biologie, der Fachwissenschaft und den Erziehungswissenschaften thematisiert, was einen tiefen Einblick in die evolutionären Veränderungen und Herausforderungen in diesem Bereich bietet.