Strategien zur Verbesserung der Lesekompetenz durch die Verwendung von literarischen Texten

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Das Buch untersucht die Bedeutung literarischer Texte im Sprachunterricht und die Effektivität des integrativen Ansatzes für den EFL-Unterricht. Eine deskriptive Studie beleuchtet, wie dieser Ansatz die Englischkenntnisse der Lernenden fördern kann und gleichzeitig Lehrern hilft, Literatur sinnvoll zu integrieren und passende Aktivitäten zu gestalten. Es wird vorgeschlagen, die Forschung zur beruflichen Entwicklung von Lehrern mit bewährten theoretischen Modellen zu verknüpfen, um den Literaturunterricht an algerischen Universitäten zu verbessern.