Sind Bildungseinrichtungen eine Belastung für hochsensitive Kinder?

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Die Facharbeit untersucht das Thema Hochsensitivität und beleuchtet, inwiefern Bildungseinrichtungen für hochsensitive Kinder eine Belastung darstellen können. Dabei wird die Thematik aus der Perspektive der Sozialen Arbeit betrachtet und auf die spezifischen Bedürfnisse dieser Kinder eingegangen. Die Arbeit erreicht eine Note von 1,0 und bietet wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Chancen, die sich für hochsensitive Kinder im Bildungssystem ergeben.