Was das Hänschen nicht lernt..."

Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen der Lernvermittlung in einer Zeit, in der komplexe Inhalte bereits im Vorschulalter behandelt werden. Der Fokus liegt auf der Effektivität des Lernens und der Selbstverantwortung der Lernenden, insbesondere im schulischen Kontext. Die Autorin, die in einer lerntherapeutischen Praxis tätig ist, beschreibt die Schwierigkeiten von Kindern, die an den hohen Anforderungen scheitern, nicht aufgrund mangelnder Intelligenz, sondern aufgrund der Überforderung durch die Vielzahl und Komplexität der Lerninhalte. Ein zentrales Anliegen ist das Fehlen von Anleitungen, wie Lerninhalte effektiv vermittelt werden können.