Das Diktat im Orthographieunterricht. Darstellung und Kritik

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Die Studie untersucht die anhaltende Debatte über die Methode des klassischen Diktats im deutschen Rechtschreibunterricht, die seit über 170 Jahren besteht. Sie beleuchtet die unterschiedlichen Meinungen von Pädagogen und Sprachdidaktikern zur Diktatpraxis und zeigt auf, dass das Diktat trotz kritischer Betrachtungen nach wie vor im Deutschunterricht Anwendung findet. Die Umsetzung variiert jedoch je nach Lehrplan in den einzelnen Bundesländern, was die Komplexität der Diskussion verdeutlicht.