Das Schulsystem der BRD. Struktur und Organisation in einem föderalistischen Bildungssystem

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Der Essay thematisiert den Wandel der Schulträgerschaft im deutschsprachigen Raum vom Einfluss der Kirchen bis hin zur staatlichen Kontrolle im 19. Jahrhundert. Er beleuchtet die Rolle des Staates als Hauptakteur im Schulwesen und verweist auf die verfassungsmäßige Grundlage dieser Entwicklung gemäß Artikel 7 Absatz 1 des Grundgesetzes. Die Analyse bietet einen tiefen Einblick in die Bildungs- und Schulpolitik und untersucht die Auswirkungen dieser Veränderungen auf das heutige Bildungssystem.