Motivationsförderung im Sportunterricht

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Die Arbeit untersucht, wie Sportlehrer die Motivation ihrer Schüler fördern können, basierend auf DeCharms' These, dass Motivation eine Form von Besessenheit ist. Anstatt konkrete Handlungsanweisungen zu geben, bietet die Untersuchung einen umfassenden Überblick über verschiedene Ansätze zur Motivationsförderung. Ziel ist es, eine Grobklassifikation zu entwickeln, die die Vielfalt situativer Bedingungen und individueller Unterschiede berücksichtigt und somit neue Strategien zur Motivationssteigerung ermöglicht. Dies soll Lehrern helfen, die Motivationsqualität im Sportunterricht nachhaltig zu verbessern.