Sozialisation und Computerspiele. Eine pädagogische Kategorisierung

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Die Studienarbeit untersucht die pädagogische Kategorisierung von Computerspielen und hinterfragt die weit verbreitete Annahme, dass sie ausschließlich Gefahren bergen. Dabei wird analysiert, ob die potenziellen Chancen, die Computerspiele bieten, möglicherweise übersehen werden. Die Arbeit bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten und Herausforderungen, die Computerspiele im pädagogischen Kontext darstellen, und liefert wertvolle Einsichten für die Medienpädagogik.