Eine Klausur mit zwei Aufgabenstellungen (Bildanalyse, Bildervergleich) und Lösungsvorschlägen

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Der Unterrichtsentwurf bietet eine strukturierte Herangehensweise an die Kunstpädagogik, indem er das Schema "Beschreibung-Analyse-Interpretation" verwendet. Er konzentriert sich auf Max Ernst, dessen Werk im baden-württembergischen Kunstabitur im Fokus steht. Besonders der Vogel Loplop und die Historie Naturelle sind zentrale Themen. Zudem wird ein fruchtbarer Vergleich zwischen Ernsts Arbeiten und Haeckels Bildtafel gezogen, wobei die Evolutionstheorie eine bedeutende Rolle spielt. Die Vorschläge dienen als Musterlösung auf Kursstufenniveau.