Erfahrungen mit pädagogischer Innovation in der Lehrerausbildung
Aus Informationen wird Wissen für die Teilnahme: Autonomes Lernen und kollektive Intelligenz
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Bildungstechnologien sind Werkzeuge, die uns helfen, Lernende zu motivieren, ihre Kreativität zu fördern und neue Lehr- und Lernmethoden zu etablieren. Bei diesem erweiterten Lernen bewegen sich die Lernenden autonom und von ihren Interessen geleitet in Richtung lebenslanges Lernen. Daher bietet dieses Buch verschiedene pädagogische Erfahrungen mit dem Einsatz von Technologien in der Hochschulbildung. Während der verschiedenen Erfahrungen tauschen die Studierenden Wissen aus, fördern die Entwicklung des Selbstwertgefühls, arbeiten in kollaborativen Räumen, schaffen Räume, um ihre eigenen Überzeugungen und Schulbiografien über ihre Emotionen während der pädagogischen Erfahrungen auszudrücken. Es wird von grundlegender Bedeutung sein, eine neue Vision von Technologien einzubeziehen, damit die SchülerInnen miteinander in Verbindung treten können, um Informationen in Wissen umzuwandeln und in der Lage zu sein, mit anderen zu lernen und auf diese Weise kollaborativ zu interagieren, um Wissen aufzubauen.
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Erfahrungen mit pädagogischer Innovation in der Lehrerausbildung, Marcela Zeballos, Karina Pollier
- Jazyk
- Rok vydání
- 2023
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- (měkká)
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- Titul
- Erfahrungen mit pädagogischer Innovation in der Lehrerausbildung
- Podtitul
- Aus Informationen wird Wissen für die Teilnahme: Autonomes Lernen und kollektive Intelligenz
- Jazyk
- německy
- Autoři
- Marcela Zeballos, Karina Pollier
- Vydavatel
- Verlag Unser Wissen
- Rok vydání
- 2023
- Vazba
- měkká
- Počet stran
- 96
- ISBN13
- 9786206580027
- Kategorie
- Pedagogika
- Anotace
- Bildungstechnologien sind Werkzeuge, die uns helfen, Lernende zu motivieren, ihre Kreativität zu fördern und neue Lehr- und Lernmethoden zu etablieren. Bei diesem erweiterten Lernen bewegen sich die Lernenden autonom und von ihren Interessen geleitet in Richtung lebenslanges Lernen. Daher bietet dieses Buch verschiedene pädagogische Erfahrungen mit dem Einsatz von Technologien in der Hochschulbildung. Während der verschiedenen Erfahrungen tauschen die Studierenden Wissen aus, fördern die Entwicklung des Selbstwertgefühls, arbeiten in kollaborativen Räumen, schaffen Räume, um ihre eigenen Überzeugungen und Schulbiografien über ihre Emotionen während der pädagogischen Erfahrungen auszudrücken. Es wird von grundlegender Bedeutung sein, eine neue Vision von Technologien einzubeziehen, damit die SchülerInnen miteinander in Verbindung treten können, um Informationen in Wissen umzuwandeln und in der Lage zu sein, mit anderen zu lernen und auf diese Weise kollaborativ zu interagieren, um Wissen aufzubauen.