Im Dschungel der Paragraphen

InhaltsverzeichnisErstes Kapitel: Einführung.I. Klischees als Wahrnehmungsfilter.II. Zur Diskussion um das „Rechtsgefühl“.III. Zum Konzept dieser Arbeit.IV. Kinder und Jugendliche schreiben über Strafvollzug und Rechtsprechung—Dokumente des „Zeitgeistes“?.V. Das Meinungsspektrum unserer Aufsätze — Kategorien und Zitate aus der Inhaltsanalyse.Zweites Kapitel: Gesellschaft im Spiegel ihrer Rechtsprechung.I. Repräsentativität oder Arbeitshypothesen.II. Strafvollzug und Rechtsprechung — Meinungen, Urteile, Erwartungen.III. Alle Macht den Richtern? Die Diskrepanz zwischen Ideal und Wirklichkeit.IV. Vom Kapitalverbrechen zum Kavaliersdelikt — die Bewertung von Straftaten.V. Strafe zwischen Vergeltung und Therapie.VI. Alltagstheorien über Kriminalität — oder: Das Dilemma des „freien Willens“.VII. „Rechtsgefühl“ im Alltag: „Wenn man so etwas tut, bekommt man Schwierigkeiten!“.VIII. Empirie und Rechtsprechung.IX. „Rechtsgefühl“ oder moralisches Urteil? Fragen und Antworten im Spiegel der Psychologie.Drittes Kapitel: Recht und Öffentlichkeit — Justiz im Spiegel der Medien.I. Recht und Rechtsprechung im Spiegel: Zerrspiegel oder Realitätskontrolle?.II. Das dogmatische Selbstverständnis der Justiz: Feierreden oder Nekrologe.III. Juristen in der Anekdote.IV. Juristen und Straftäter in Gerichtsreporten der „seriösen“ Presse und in literarischen „Urkundenreporten“.V. Straftäter, Fahnder und Juristen in Massenmedien, im Fernsehen und im Groschenroman.VI. Informationen über Recht — für Laien schmackhaft gemacht?.Viertes Kapitel: „Rechtsgefühl“ und „kommunikative Didaktik“ als Beiträge zu einer Psychohygiene der juristischen Profession.I. Rechtskundliche Unterweisung alsinstitutionalisierte Information.II. Rückbesinnung und Ausblick: Wege im Dschungel?.I. Anmerkungen.II. Hinweise zur Untersuchung.1. Anweisungen für sozialpsychologische Aufsatzuntersuchungen.2. Kategoriensysteme zu den „Richteraufsätzen“ und den „Gefängnisaufsätzen“.3. Tabellen.1. Gesamtübersicht — Verteilung der Aufsätze (226).2. Verteilung der Aussagenanzahl (226).3. Verteilung der Interessen auf die Grundkategorien der Richteraufsätze (% der Schüler) (227).4. Verteilung der Interessen auf die Grundkategorien der Gefängnisaufsätze (% der Schüler) (228).III. Literaturverzeichnis.IV. Artikel in Fachzeitschriften, Tageszeitungen und Nachrichtenmagazinen.