Maike Albers Knihy

Sie suchen eine Möglichkeit, wie Sie auch die letzten Bewegungsmuffel in Ihrer Klasse motivieren können? Mit ein paar Alltagsgegenständen und viel Rhythmus gelingt das garantiert! Ob mit dem eigenen Körper, Basketbällen, Bechern / Mehrwegflaschen oder Besen – einfache Bewegungsabläufe machen den Sportunterricht zu einem wahren Rhythmusspektakel, fast so wie bei dem erfolgreichen Musical „STOMP“. Schritt für Schritt werden die Kinder an den Rhythmus herangeführt und erarbeiten anschließend in Kleingruppen Choreografien, die in unterschiedliche Schwierigkeitsstufen unterteilt sind. So ist es auch für „rhythmus-unerfahrene“ Lehrkräfte ein Leichtes, den richtigen Beat für die Klasse zu finden. Auch für den Musikunterricht als Rhythmusschulung geeignet! Aus dem Inhalt: Einführungsspiele zum Kennenlernen eines Rhythmus – Weiterführende Rhythmusschulung – Bodypercussion-Choreografie – Rhythmus und Bewegung mit Basketbällen – Rhythmus und Bewegung mit Plastikbechern – Rhythmus und Bewegung mit Plastikflaschen – Rhythmus und Bewegung mit Besen – Urkunden, Übersichtsplakate und Vorlagen für eigene Choreografienu

Diese Studie untersucht die grundlegenden Unterschiede in der Entwicklung der Arbeitsmärkte und der Arbeitslosigkeit zwischen den USA und Deutschland. Dabei wird eine Vielzahl von Analysen und Konzepten herangezogen, um die beobachteten Diskrepanzen zu erklären. Während lange Zeit die gesamtwirtschaftliche Situation sowie die Finanz- und Geldpolitik im Fokus standen, rücken mittlerweile auch die Struktur der Nachfrage nach und des Angebots an Arbeitskräften sowie Unterschiede in der Einkommensverteilung in den Vordergrund. Die steigende Nachfrage nach qualifizierten Arbeitskräften wird auf spezifische Formen des technischen Fortschritts zurückgeführt. Besonders relevant sind die Qualifikationsstrukturen der Erwerbstätigen und die Einkommensdifferenzierung. Obwohl sowohl in Deutschland als auch in den USA die Zahl hochqualifizierter Arbeitskräfte zugenommen hat, ist die Arbeitslosigkeit gering qualifizierter Arbeitskräfte in Deutschland signifikant höher. Die Art des technischen Fortschritts wird als entscheidende Triebkraft identifiziert, wobei die These des 'skill-biased technical change' (SBTC) eingehend untersucht wird. Diese These beschreibt, wie technologischer Wandel die Nachfrage nach Arbeitskräften qualifikationsverzerrend beeinflusst.