Die Handreichung für Lehrer betont, dass Persönlichkeits- und Potenzialentwicklung in Schulen möglich ist, wenn Lehrer als Pädagogen agieren und Schüler mit Neugier und Interesse lernen. Ein Paradigmenwechsel in der Schulorganisation ist nötig, um Schule zu einem Ort des Vertrauens und der persönlichen Entwicklung zu machen.
Este manual para profesores destaca que una educación efectiva requiere que los docentes sean activos como educadores y no solo como mediadores de contenido. Promueve un cambio de paradigma que considera a estudiantes y profesores como "sistemas vivos", ofreciendo estrategias prácticas para mejorar el aprendizaje y la autoevaluación en las escuelas.