Benjamin Zander Knihy

Presenting twelve breakthrough practices for bringing creativity into all human endeavors, this book is the dynamic product of an extraordinary partnership. It combines Benjamin Zander's experience as conductor of the Boston Philharmonic and his talent as a teacher and communicator with psychotherapist Rosamund Stone Zander's genius for designing innovative paradigms for personal and professional fulfillment. The authors' harmoniously interwoven perspectives provide a deep sense of the powerful role that the notion of possibility can play in every aspect of life. Through uplifting stories, parables, and personal anecdotes, the authors invite readers to become passionate communicators, leaders, and performers whose lives radiate possibility into the world.

Schulsportforschung und Jugendsportforschung stehen noch häufig unverbunden nebeneinander. Dieses Defizit versucht die vorliegende Studie zu bearbeiten, indem sie sportive Orientierungen von Jugendlichen in den Kontexten von Schule und Freizeit rekonstruiert. Befragt wurden Jugendliche im Rahmen von längsschnittlich angelegten Gruppendiskussionen im 7. und 9. Schuljahr. Um die Frage nach der Passung von schulischen und lebensweltlichen Kontexten möglichst kontrastreich erfassen zu können, wurden die Gruppen bewusst nach unterschiedlichen sozialstrukturellen Merkmalen ausgewählt. Im Ergebnisteil werden die weitgehend auf Grundlage der dokumentarischen Methode ausgewerteten Gruppendiskussionen einerseits in synchroner Perspektive nach thematischen Schwerpunkten geordnet vorgestellt (Erfahrungsraum Schule, Erfahrungsraum Sportunterricht, Erfahrungsraum Freizeit) und andererseits in diachroner Perspektive identifizierte Wandlungen dieser Erfahrungsräume vom 7. zum 9. Schuljahr in den Blick genommen.