Hilfesysteme bei gesundheitlichen Belastungen von Schülern

In der Schule wächst heute die Zahl der Kinder, die von Lehrerinnen und Lehrern als auffällig wahrgenommen werden. Damit gewinnt auch die Zusammenarbeit von Schule mit medizinischen, sozialen und sonderpädagogischen Expertensytemen an Bedeutung. Der Zusammenhang von Schule und Hilfesystemen wird gegenwärtig vor allem von der Gesundheitswissenschaft und von der Sonderpädagogik thematisiert, mit der Forderung nach struktureller Verankerung von Experten in der Schule verknüpft und mit dem Versprechen verbunden, eine „gesunde“ bzw. „integrative“ Schule zu entwickeln. Dagegen wird in diesem Band das Verhältnis von Schule und Expertensystemen anders akzentuiert. Schule wird als Institution begriffen, die vorhandene Expertensysteme für ihre eigenen Zwecke nutzt und mit ihnen multiprofessionell kooperiert. Die schulische Kompetenz zur Nutzung vorhandener Expertensysteme soll gestärkt werden, um der sonderpädagogischen Reduktion von Schule und ihrer Vereinnahmung durch Experten entgegenzuwirken. Neben einer systematischen Auseinandersetzung mit dem Zusammenhang von Schule und Hilfesystemen werden im Band epidemiologische Untersuchungen zur gesundheitlichen Belastung von Schulkindern dargestellt und am Beispiel der Region Bielefeld Expertensysteme für Heranwachsende im medizinischen, sozialen und sonderpädagogischen Bereich beschrieben. Der Inhalt: Dagmar Hänsel, Hans-J. Schwager: Einleitung Schule und Gesundheit Dagmar Hänsel, Hans-J. Schwager: Vernetzung durch Schule statt Vereinnahmung durch Gesundheitswissenschaft und Sonderpädagogik Wolfgang Settertobulte: Zur gesundheitlichen Belastung von Schulkindern Expertensysteme im Gesundheitsbereich Johannes Otte: Die Kinderklinik Annette Rohlmann, Karl-Peter Merschhemke: Das Sozialpädiatrische Zentrum (SPZ) der Krankenanstalten Gilead, vBA Bielefeld Hiltrud Rosche, Ulla Wenzel, Irmgard Hermelingmeier: Das Gesundheitsamt Expertensysteme im sozialen und Beratungsbereich Doris Hellweg: Das Jugendamt Friedrich Kassebrock: Die Erziehungsberatungsstelle Ulrich Zingeler, Hildegard Liermann: Schulpsychologische Beratung Expertensysteme im sonderpädagogischen Bereich Ralph Diehm: Sonderpädagogische Förderung (grund-)schulpflichtiger Kinder am Beispiel der Schulen für Erziehungshilfe und Sprachbehinderte (Sonderschulen) Wolfgang Tomiak: Sonderpädagogische Förderung in der allgemeinen Schule Frank Thies: Das Förderzentrum in Bethel Autorenverzeichnis