Weltwissen von Kindern

Dieses Buch bündelt derzeit auffindbare deutsche und internationale Forschungsarbeiten zum sozialen Wissen junger Kinder. Die vornehmlich aus den Bereichen Entwicklungspsychologie und Pädagogik der frühen Kindheit stammenden empirischen Arbeiten verdeutlichen, wie Krippen- und Kindergartenkinder gemeinsam Bedeutungen konstruieren, sich also Wissen aneignen.