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Das Buch ist ein pädagogisch aufbereitetes Ausbildungsbuch, das sich an alle Ausbilder, Vereine/Betriebe, Lehrer aller Schulformen und alle diejenigen wendet, die Unterrichtstätigkeit anstreben. Für die Trainer und Ausbilder in den Vereinen und Betrieben bietet es pädagogisch kompetent aufgebaute und durchstrukturierte Reitstunden, beginnend mit Reitschülern ohne Vorerfahrung bis hin zu einer möglichen Abschlussprüfung mit einem Motivationsabzeichen. Dabei zeigen aktuelle und abwechslungsreiche Unterrichtsmethoden detailliert verschiedene Lernwege auf. Jede Unterrichtsstunde steht unter einem Thema, hat ein Lernziel für die Reitschüler ausgewiesen, bietet dem Unterrichtenden eine umfangreiche didaktisch-methodische Begründung, wonach er sich die Stunde anschaulich vorstellen und somit für sich vorplanen kann. In einfacher Sprache werden die einzelnen Unterrichtsschritte beschrieben und anschließend in tabellarischer Form der Stundenverlauf Schritt für Schritt aufgeführt und erläutert. Die Planung und Vorbereitung einer Prüfung bildet den Abschluss.
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Reitunterricht planen, Anette Reichelt
- Jazyk
- Rok vydání
- 2004
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- (kroužková)
Doručení
Platební metody
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- Titul
- Reitunterricht planen
- Jazyk
- německy
- Autoři
- Anette Reichelt
- Rok vydání
- 2004
- Vazba
- kroužková
- ISBN10
- 3885424614
- ISBN13
- 9783885424611
- Série
- FNbuch
- Kategorie
- Pedagogika
- Anotace
- Das Buch ist ein pädagogisch aufbereitetes Ausbildungsbuch, das sich an alle Ausbilder, Vereine/Betriebe, Lehrer aller Schulformen und alle diejenigen wendet, die Unterrichtstätigkeit anstreben. Für die Trainer und Ausbilder in den Vereinen und Betrieben bietet es pädagogisch kompetent aufgebaute und durchstrukturierte Reitstunden, beginnend mit Reitschülern ohne Vorerfahrung bis hin zu einer möglichen Abschlussprüfung mit einem Motivationsabzeichen. Dabei zeigen aktuelle und abwechslungsreiche Unterrichtsmethoden detailliert verschiedene Lernwege auf. Jede Unterrichtsstunde steht unter einem Thema, hat ein Lernziel für die Reitschüler ausgewiesen, bietet dem Unterrichtenden eine umfangreiche didaktisch-methodische Begründung, wonach er sich die Stunde anschaulich vorstellen und somit für sich vorplanen kann. In einfacher Sprache werden die einzelnen Unterrichtsschritte beschrieben und anschließend in tabellarischer Form der Stundenverlauf Schritt für Schritt aufgeführt und erläutert. Die Planung und Vorbereitung einer Prüfung bildet den Abschluss.