Gleichheit und Gerechtigkeit

Gleichheit und Gerechtigkeit sind inzwischen wieder zentrale Themen der öffentlichen Debatte über Entwicklungen im deutschen Bildungssystem. Die Pädagogik hat diese Themen nach einer 'realistischen Wende' der Disziplin lange vernachlässigt, ausgeklammert oder anderen Disziplinen, vor allem der praktischen Philosophie überlassen, da sich ethische Probleme gemäß dem szientistischen Selbstverständnis nicht wissenschaftlich lösen lassen. Die Trennung der Forschungstradition von Ethik und Sozialwissenschaften / Erziehungswissenschaft hat jedoch zur Folge, dass die Möglichkeiten der wechselseitigen Aufklärung über explizite und implizite ethische Annahmen in der Erziehungswissenschaft oder sozialwissenschaftliche Annahmen in der Ethik nicht genutzt werden. Die Beiträge in diesem Band sollen Notwendigkeit und mögliche Erträge der Verknüpfung der Forschungstraditionen belegen.