Lesen und Schreiben lernen unter erschwerten Bedingungen

Diese Publikation ist eine Arbeitshilfe für die sinnvolle Materialauswahl im Rahmen der Erwachsenenbildung. • Sie hilft Lehrkräften und Kursleitenden dort weiter, wo mit Standardlehrgängen bei den Lernenden nicht der erwartete Lerneffekt erzielt wird. • Sie zeigt Möglichkeiten auf, wie Erwachsene ihre Lesefähigkeit verbessern können, ohne Leselehrgänge für Kinder benutzen zu müssen. • Sie ermuntert dazu, die Lernenden ernst zu nehmen und sie nicht Dinge lesen zu lassen, die sie nicht verstehen und die sie nicht interessieren. • Sie sensibilisiert für wissenschaftliche Erkenntnisse, die darauf hinweisen, welche Schritte im Lernprozess des Lesens und Schreibens gemacht werden müssen. • Sie hilft Lehrkräften und Kursverantwortlichen, sich in der Vielfalt der vorhandenen Lehrmittel zu orientieren. Durch gezieltes Suchen kann Vorbereitungszeit gespart werden.