Raum(ab)bilden

Gegenstand der Arbeit ist die Unterstützung des Entwerfens durch Arbeitsmittel. Am Beispiel der Videogestützten Modellsimulation wird dabei der Gültigkeit obiger Hypothese nachgegangen: „Um komplex und effizient zu arbeiten, sind Arbeitsmethoden und Mittel beim Entwerfen anzuwenden, die Kreativität fördern, das Vergegenständlichen der Gestalt erleichtern und eine frühzeitige und sichere Beurteilung der Raumwirkungen ermöglichen.“ Da bislang keine gesicherten Erkenntnisse über die Anwendung der Videogestützten Modellsimulation als Arbeitsmittel in der Entwurfslehre vorliegen, ergibt sich folgende Zielstellung: - Erschließen der Videogestützten Modellsimulation als Arbeitsmittel für das architektonische Gestalten, - Erarbeiten eines Modells für die Anwendung der Videogestützten Modellsimulation in der Entwurfslehre, - Untersuchen der Wirkungen des Einsatzes der Videogestützten Modellsimulation für das Entwerfen, - Ermitteln von Einsatzfeldern, spezifischen Arbeits- und Vorgehensweisen, zu erwartenden Ergebnissen und technisch-organisatorischen Voraussetzungen der Videogestützten Modellsimulation. Die aufgeworfenen Fragen sollen durch empirische Untersuchungen, experimentelle Arbeiten und eine Weiterentwicklung der Grundlagen beantwortet werden. Gewählt wurde dafür die Form eines „Arbeitsbuches“, sodass die Aussagen leicht nachvollzogen und experimentell überprüft werden können. Studierenden, Lehrenden und Architekten soll es darüberhinaus Anregung und Anleitung zum schöpferischen und verantwortungsvollen Arbeiten mit der Videogestützten Modellsimulation sein.