Peer instruction

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Das Buch bietet Lehrenden eine schrittweise Einführung zur Planung und Durchführung der Peer Instruction Lehrmethode in der Physik. Die deutsche Übersetzung des Werks von Harvard-Professor Eric Mazur, der diese Methode entwickelt hat, stellt sofort anwendbare, durchdachte Materialien für die Grundlagenvorlesung Physik in technischen und naturwissenschaftlichen Studiengängen bereit. Der erste Teil führt in die grundlegende Philosophie der Peer Instruction ein. Der zweite Teil umfasst 243 Multiple-Choice-Verständnisfragen, 109 Verständnisaufgaben für die Physikklausur sowie zwei bewährte diagnostische Tests zur Überprüfung des konzeptuellen Verständnisses der Newton’schen Mechanik. Alle genannten Materialien sind auf der Verlagsseite abrufbar. Zudem bietet die begleitende Webseite peerinstruction.net ein Forum für den Austausch und Beiträge von Anwendern. Diese didaktische Methode, eine Variante des 'Inverted Classroom', ist seit über 20 Jahren erfolgreich in der Physik und anderen Studienfächern im Einsatz. Die Grundidee, eine Abstimmung und anschließende Diskussion zwischen den Studierenden über eine von der Lehrperson gestellte Multiple-Choice-Frage zu ermöglichen, ist flexibel in verschiedenen Lehrsituationen einsetzbar. Ein elektronisches Abstimmungssystem ist hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich.