Handbuch Kritische Pädagogik

Das vorliegende Handbuch stellt einen Orientierungsrahmen für politisch-pädagogische Handlungsfähigkeit zur Verfügung und beugt einem naiven Pädagogikverständnis vor. Das vorliegende Handbuch führt in die Erziehungs- und Bildungswissenschaft ein. Es verbindet die Darstellung und Reflexion der Gegenstände, der Dimensionen, der Arbeitsbereiche sowie der Adressatinnen und Adressaten pädagogischen Handelns mit einer kritischen Analyse der gesellschaftlichen Grundstrukturen, die bestimmend auf alle Felder der Erziehung einwirken. Insofern diese Einführung die Inhalte und Grundprobleme der Pädagogik nicht künstlich von gesellschaftlichen Bedingungen isoliert, sondern diese konsequent einbezieht, stellt sie einen Orientierungsrahmen für politisch-pädagogische Handlungsfähigkeit zur Verfügung und beugt einem naiven Pädagogikverständnis vor. Das Handbuch gliedert sich in acht Abteilungen, die nach systematischen Gesichtspunkten zusammengestellt wurden: - Grundlagen der Pädagogik - Grundbegriffe der Pädagogik - Dimensionen erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Denkens - Adressatinnen und Adressaten der Pädagogik - Reflexion pädagogischer Praxisfelder - Gesellschaft und globale Probleme - Arbeitsbereiche der Pädagogik - Erziehungs- und Bildungswissenschaft im Studium „Solange ich Präsenz in der Geschichte und in der Welt bin, kämpfe ich voller Hoffnung für den Traum, für die Utopie, für die Hoffnung in der Perspektive einer Kritischen Pädagogik. Dies ist kein leerer, kein vergeblicher Kampf.“ (Paulo Freire)