Sportliche und kognitive Leistungen im Grundschulalter

In einer Längsschnittstudie werden bei mehr als 700 Grund- und Sonderschülern ausgewählte somatische Merkmale sowie motorische und kognitive Leistungen in den ersten beiden Schuljahren untersucht. Die Entwicklung von Grund- und Sonderschülern und von Jungen und Mädchen wird verglichen. Zusammenhänge zwischen somatischen Merkmalen, fein- und grobmotorischen Fertigkeiten und kognitiven Leistungen und Einflüsse von Umweltfaktoren auf die Entwicklung werden analysiert.