Schule und Jugendhilfe

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InhaltsverzeichnisI. Einführung.1. Schule und Jugendhilfe: Standortbestimmung im Transformationsprozeß.2. Kontinuität und Wandel im Schulwesen der neuen Bundesländer.3. Kontinuität und Wandel der Jugendhilfe in den neuen Bundesländern.II. Die Schule im deutsch-deutschen Transformationsprozeß.4. Bildung der Bürger und Qualifikation der Arbeitskräfte: Schulentwicklung in der BRD und DDR in soziologischer Perspektive.5. Die Vereinigung des Schulsystems am Beispiel Berlins.6. Bildungspolitischer Wandel und Identität: Lehrerinnen und Lehrer in den neuen Bundesländern.7. Schüler-Sein unter neuen gesellschaftlichen Bedingungen.8. Auf- und Abbrüche im ostdeutschen Schulwesen.9. Keine Republik der braven Pioniere — oder: Gewalt an Schulen der DDR.III. Die Jugendhilfe im deutsch-deutschen Transformationsprozeß.10. Neue Bedingungen des Aufwachsens von Jugendlichen im gesellschaftlichen Transformationsprozeß.11. Auf dem Weg zur Profession? — Zur Situation des Personals in der Jugendhilfe.12. Dequalifizierung oder Innovation? Nachqualifizierung und berufsbegleitende Ausbildungsgänge für soziale Berufe in den neuen Bundesländern.13. Horterziehung im Umbruch: Zwischen Reformanspruch und Arbeitsplatzgefährdung.14. Soziale Ungleichheit in den neuen Bundesländern: Herausforderung für Jugendhilfe und Schule.IV. Neue Kooperationen zwischen Schule und Jugendhilfe.15. Jugendhilfe und Schule: Zur Systematisierung der Debatte.16. Schule und Jugendhilfe — neue Kooperationschancen im Osten?.Literatur.Autorinnen und Autoren.